静岡かがく特捜隊関連記事：最先端の研究分かりやすく　教師ら“異業種”連携に刺激

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最先端の研究分かりやすく　教師ら“異業種”連携に刺激

2008/03/10

　御殿場市で３月上旬に行われた「科学と環境教育をつなぐミーティングｉｎ富士山」（同実行委員会主催、静岡新聞社・静岡放送共催）。最先端の科学を子供や一般に分かりやすく発信することなどをテーマに、自然科学分野の研究者や理科担当教諭、インタープリターと呼ばれる自然ガイドが２日間にわたって情報交換した。「研究側」と「伝える側」の連携に向けた新たな試みが始まっている。
　参加したのは県内外の大学教員や大学院生、高校教諭、自然観察の会、自然教室の関係者ら約３０人。基調講演で熊野善介静岡大教授は、米国の最新事例に触れながら、自然科学と環境教育の連携について説明。分科会では「富士山で見る植生遷移」「クモ類の魅力と不思議」「富士山の地下水と湧水」「火山としての富士山」の研究が報告された。
　２日目は聴講した内容を踏まえ、インタープリターが会場周辺で火山やクモのガイドを務めた。小中学生の自然体験ツアーを担当しているＮＰＯ法人ホールアース研究所（芝川町）の津田和英さん（３３）は「火山テーマパーク」と題し、クイズや体験コーナーを設定。炭酸飲料で噴火を再現したり、サッカーボールを使って溶岩が崩れ落ちる様子を確かめたりする実験に、参加者は興味深そうに見入った。
　三島北高の生物教諭小林設郎さんは「専門家の理論的な話を聞くと、納得度が違う。教師以外のさまざまな仕事の方と活動できたのも大きな成果だった」と振り返った。全体会でも「身近なものから科学を気付かせる方法があることを知った」「研究への熱い思いが分かり、インタープリターとして伝達する役割の重さを感じた」「講師との距離が近く、質問にもその場で答えてくれる。いい刺激になり、アイデアのヒントが得られた」と評価する声が多く聞かれた。
　宮地直道日本大教授は「研究成果を人に伝えることの難しさを感じている。科学的知識を含めて教えるインタープリターなどの養成も必要」と現状の課題を挙げ、「互いに協力する最初の一歩として今回の試みは良かったのではないか」と今後の展開に期待を込めた。
　
活動継続へ団体設立も
　「科学と環境教育をつなぐミーティングｉｎ富士山」は、メディアやＮＰＯ関係者などでつくる実行委員会が準備を進めてきた。山川勇一郎実行委員長（ＮＰＯ法人ホールアース研究所）は最終日の全体会で「活動を継続し、すそ野を広げていきたい」と話し、研究者とインタープリター、教員がつながり、社会に科学の面白さや大切さを発信していくための団体設立を提案した。
　主な活動として、インターネットメールによるニュースレター配信、イベント・ミーティングの開催、新聞など報道への積極的な情報発信を挙げた。ホームページでは、今回の「植生」「クモ」「湧水」「火山」といっった基礎的研究別に論文や伝え方を閲覧できるような仕組みを検討するという。
　参加者からは「インタープリターのツアーに研究者が同行すれば、最新の動向も伝えることができるのでは」「富士山周辺でロボットの競技コンテストを行うなど、体験を通して科学にいざなうような取り組みはできないか」など具体的なアイデアが出された。

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